KALAU berbicara dalam konteks penghayatan ilmiah, tidak keterlaluan kalau seseorang menyifatkan bahawa pengisian pembelajaran di peringkat sekolah mahupun di institusi pengajian tinggi di negara ini banyak tertumpu pada konsep teori dan berpaksikan peperiksaan. Walaupun itu menjadi kesempatan hebat untuk golongan muda menyerap seberapa banyak cabang ilmu, namun masih ada kekosongan lain yang perlu dikejar dan dicapai. Perkara yang dimaksudkan itu adalah pengalaman yang mengisi minda dan jiwa.
Bacaan Lanjut klik http://www.kosmo.com.my/kosmo/content.asp?y=2010&dt=0703&pub=Kosmo&sec=Rencana_Utama&pg=ru_01.htm
